O III Colégio Doutoral Ibero-Americano é uma realização do Instituto Fernando González Rey-IFGR e tem por objetivo central possibilitar o diálogo reflexivo com debatedores especialistas na Teoria da Subjetividade, na Epistemologia Qualitativa e na Metodologia Construtivo-Interpretativa, desenvolvidas por Fernando González Rey. 

Com a realização da atividade, também objetivamos:

• Aprofundar a compreensão dos fundamentos da Teoria da Subjetividade, da Epistemologia Qualitativa e da Metodologia Construtivo-Interpretativa;
• Contribuir com o avanço das pesquisas, visando seu aprimoramento, bem como dirimir eventuais dúvidas teóricas, epistemológicas e metodológicas; 
• Discutir aspectos de projetos de pesquisa, que podem estar em fase inicial de elaboração, com o trabalho de campo em desenvolvimento e/ou no processo de construção interpretativa das informações;
• Fortalecer a integração científica entre pesquisadores da América Latina, Espanha e Portugal, favorecendo a construção de redes acadêmicas e o intercâmbio de perspectivas teóricas, epistemológicas e metodológicas sobre a pesquisa da subjetividade.

Público

Doutorandos; pós-doutorandos; recém mestres e doutores (conclusão a partir de 2025); mestrandos (a partir do 3o semestre). 

Atividade exclusiva para participantes com trabalhos aceitos. Para submissão de trabalhos, os participantes deverão cumprir os seguintes requisitos:

1. Ser estudante de curso de pós-graduação ou estágio pós-doutoral de algum país ibero-americano;
2. Ser recém mestre ou doutor, com pesquisa defendida a partir de 2025, de algum país ibero-americano.

Funcionamento da atividade

Data	Horários	Atividades
5 de novembro	19h às 21h	– Abertura com apresentação dos objetivos e a organização do Colégio Doutoral;  – Apresentação dos debatedores;  – Palestra: O pesquisador como sujeito na pesquisa da subjetividade.
6 de novembro	09h às 12h	Grupos de Trabalho simultâneos com  debatedores especialistas na Teoria da Subjetividade, na Epistemologia Qualitativa e na Metodologia Construtivo-Interpretativa.
7 de novembro	09h às 11h	Grupos de Trabalho simultâneos com  debatedores especialistas na Teoria da Subjetividade, na Epistemologia Qualitativa e na Metodologia Construtivo-Interpretativa.
	11h às 12h	– Sessão de encerramento; – Divulgação dos trabalhos de destaque que integrarão o livro do III Colégio Doutoral Ibero-Americano.

1. Os Grupos de Trabalho – GTs priorizarão o debate das questões apresentadas pelos participantes nos trabalhos aceitos; 
2.  Serão mantidos os mesmos participantes e debatedores nos GTs durante os dois dias, visando à continuidade das discussões;
3. Para otimizar as discussões nos GTs, os Anais estarão previamente disponíveis, possibilitando que os participantes inscritos no Colégio Doutoral leiam os trabalhos da sessão que irá participar, antes dos dias de realização do mesmo.
4. Durante as sessões, não haverá tradução por parte da organização do evento, pois estimula-se que os participantes dos dois idiomas dialoguem e sejam compreendidos no contexto ibero-americano. 

Submissão de Trabalhos para o Colégio Doutoral

O trabalho deverá ser original e corresponder aos objetivos do Colégio Doutoral e a um dos seguintes eixos temáticos: 

1. A Teoria da Subjetividade

Submeta nesse eixo temático se suas questões para o debate estiverem relacionadas à compreensão da Teoria da Subjetividade, seus conceitos centrais ou valor heurístico dos conceitos para a pesquisa do seu tema. Este eixo também acolhe propostas de diálogo teórico entre a Teoria da Subjetividade e outros referenciais teóricos.

2. A Epistemologia Qualitativa e a Metodologia Construtivo-Interpretativa 

Submeta nesse eixo temático se  suas questões para o debate estiverem relacionadas à compreensão dos pressupostos da Epistemologia Qualitativa e da Metodologia Construtivo-Interpretativa. Este eixo também acolhe questões relacionadas aos desafios e às possibilidades metodológicas no estudo da subjetividade e outros temas complexos, como a construção do cenário social da pesquisa, a escolha dos participantes e dos instrumentos de pesquisa. 

3. O Processo de Construção Interpretativa 

Submeta nesse eixo temático se  suas questões para o debate estiverem relacionadas ao processo de construção interpretativa, desde o início da pesquisa, e sua consolidação por meio de indicadores, hipóteses e modelo teórico. Neste eixo também será possível discutir questões mais específicas da construção interpretativa alinhada à compreensão dos conceitos da Teoria da Subjetividade, como configuração subjetiva da ação, configuração subjetiva social, emergência do sujeito, entre outros.

Trabalho para submissão – resumo expandido 

O trabalho pode ser submetido em português ou espanhol. 

O texto do resumo expandido deve apresentar aspectos que o participante deseja focar nas discussões com os debatedores. 

Serão aceitas propostas advindas de  anteprojetos de doutorado ou pós-doutorado, bem como propostas advindas de projetos de pós-doutorado, doutorado e mestrado em distintos momentos de realização: fase inicial de construção; com a pesquisa em desenvolvimento; no processo de construção interpretativa das informações.

No arquivo para submissão, além das informações do resumo expandido, deverá ser incluída a motivação para participar no Colégio Doutoral, questões que gostaria de discutir com os debatedores e informações complementares, conforme especificado no template.

Para a preparação do arquivo a ser submetido:

1. Baixar o template disponível e preencher de acordo com orientações especificadas: Acesse aqui
2. Identificar o Eixo Temático;
3. O título deverá ser centralizado, em negrito. Não usar caixa alta; 
4. O nome dos autores (pesquisador e orientador), sua afiliação institucional e e-mail, alinhados à direita;
5. O texto do resumo expandido deverá ter entre 1.200 e 1.500 palavras, fonte Times New Roman 12, espaçamento 1,5, justificado. 
6. O texto do resumo expandido deverá ser organizado em parágrafos, primando pela qualidade argumentativa;
7. O texto do resumo expandido poderá conter citação, devidamente referenciadas ao final;
8. Ao final do texto do resumo, deverão ser incluídas 3 palavras-chave;
9. Após as palavras-chave, deverão ser incluídas as referências bibliográficas (normas APA). Usar, no máximo, 5 referências; 
10. Após as informações descritas anteriormente, deverão ser preenchidos os demais campos solicitados no template;
11. Somente serão aceitos trabalhos com todas as informações do template preenchidas;
12. O arquivo do template, com todas as informações, não poderá exceder 6 páginas.

Observação: Após o aceite dos trabalhos não será possível realizar revisões, sendo de inteira responsabilidade do autor a qualidade do texto que será publicado nos Anais.  

Submissão de trabalho no Colégio Doutoral

Avaliação dos trabalhos

Os trabalhos serão avaliados pelo Comitê Científico considerando os critérios, descritos a seguir:

1. O trabalho deve estar, de alguma forma, vinculado à Teoria da Subjetividade, à Epistemologia Qualitativa ou à Metodologia Construtivo-Interpretativa;
2. Expressar com clareza as ideias essenciais, a motivação para participar do Colégio Doutoral e as questões que gostaria de discutir com os debatedores;
3. Apresentar boa qualidade na estrutura do texto, lógica na exposição, rigor teórico-conceitual, capacidade de argumentação, articulação e síntese das ideias;

Critérios	Aspectos avaliados
Pertinência temática	Relação com a TS, EQ ou MCI
Consistência teórica	Fundamentação conceitual
Clareza argumentativa	Organização e coerência
Relevância acadêmica	Contribuição da pesquisa
Qualidade da escrita	Correção linguística e acadêmica
Potencial para discussão	Capacidade de gerar debate

Inscrições no Colégio Doutoral

Vagas – 50 

• 30 vagas para pós-doutorandos e doutorandos
• 10 vagas para mestrandos (a partir do 3º semestre do curso)
• 10 vagas para recém mestres e doutores (conclusão a partir de 2025)

Observação: Poderá haver remanejamento interno do número de vagas, caso alguma das categorias não tenha suas vagas preenchidas.

Taxa de inscrição

Participantes em geral (todas as categorias): R$ 85,00

Participantes membros do IFGR (todas as categorias): R$ 70,00

Somente poderão participar do Colégio Doutoral participantes com trabalhos aceitos e com pagamento efetivado. 

O pagamento deverá ser realizado somente após o aceite do trabalho.

Publicações 

O III Colégio Doutoral Ibero-Americano, contará com dois formatos de publicação:

1. Anais, no formato eletrônico, com ISBN, integrando todos os resumos expandidos aprovados pelo Comitê Científico;
2. Livro, no formato e-book, com ISBN, integrando trabalhos selecionados pelos debatedores, que deverão ser ampliados para o formato de capítulo de livro, em parceria com os respectivos orientadores. Também serão incluídos capítulos escritos pelos debatedores das sessões de discussão, bem como um capítulo decorrente da palestra de abertura. O formato e as datas de envio dos capítulos serão informadas oportunamente. 

Cronograma

Períodos e Datas	Atividades
De 10 de julho a 31 de agosto de 2026	Período de submissões de trabalhos para o Colégio Doutoral
De 01 a 21 de setembro de 2026	Período de avaliação dos trabalhos
Até 25 de setembro de 2026	Divulgação dos trabalhos com aceite
Até 09 de outubro de 2026	Inscrição e pagamento da taxa pelos participantes com trabalho aceito
Até 26 de outubro de 2026	Divulgação da organização dos Grupos de Trabalho
Até 26 de outubro de 2026	Publicação dos Anais
Dias 5, 6 e 7 de novembro de 2026	Realização do Colégio Doutoral

Equipe de Trabalho

Coordenação

Maristela Rossato (Universidade de Brasília, Brasil) 

Geandra Claudia Silva Santos (Universidade Estadual do Ceará, Brasil)

Comitê Científico

Cristina Massot Madeira Coelho (Universidade de Brasília, Brasil)

Daniel Magalhães Goulart (Universidade de Brasília)

David Subero (Universidad de Girona, Espanha)

Geandra Claudia Silva Santos (Universidade Estadual do Ceará, Brasil)

Gustavo Cantú (Universidad de Buenos Aires, Argentina)

José Fernando Patiño Torres (Universidade de Brasília, Brasil)

José Moysés Alves (Universidade Federal do Pará, Brasil)

Lourdes Mara Ilizastigui Del Portal (Universidad Santo Tomás, Santiago, Chile)

Luciana da Silva Oliveira Lemes (Secretaria de Educação do Distrito Federal, Brasil)

Luciana de Oliveira Campolina (Centro Universitário de Brasília)

Omar Bravo (Universidad ICESI, Cali, Colômbia)

Patrício López-Pismante (Universidad de Chile, Santiago, Chile)

Pilar de Almeida (Rede Nacional de Ensino e Pesquisa, Brasil)

Valdívia de Lima Pires Egler (Secretaria de Educação do Distrito Federal, Brasil)

Valéria Deusdará Mori (Centro Universitário de Brasília, Brasil)

Vannúzia Leal Andrade Peres (Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Brasil)

Wanda Rodríguez Arocho (Universidad de Puerto Rico, Porto Rico)

Wilsa Maria Ramos (Universidade de Brasília, Brasil)

Apoio Institucional

Daniel Magalhães Goulart  (Vice-presidente do IFGR)

Bruno Reis Bernardo Cobucci (Assessor do IFGR) 

Apoio Organizador e Científico

Ana Klênia Sousa da Silva (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação – UECE)

Bruno de Oliveira Sales Mota (Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação – UECE)

Fabiane Muniz Reinaldo Serra  (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar – UnB)

José Idésio Ribeiro Couto (Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação – UECE)

Kátia Oliveira da Silva (Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar – UnB)

Larissa Sena Pereira Gonçalves (Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar – UnB)

Roberta Assunção (Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar – UnB)

Roberto Fernandes Soares (Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação – UECE)

Taysa Brasil Siqueira Mendes (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar – UnB)

Telma Oliveira Cerutti Schmidt (Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar – UnB)

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